Wereldburgerschap

“Kinderen die IKC Florence Nightingale verlaten zijn nieuwsgierige, zelfstandige, sociale en betrokken wereldburgers”

Nieuwsgierig: “Ik ga op onderzoek uit, stel vragen en blijf zo groeien.”

Zelfstandig: “Ik ga zelfstandig aan de slag, durf keuzes te maken en weet wat ik nodig heb om verder te komen.”

Sociaal: “Ik maak contact, help de ander en werk samen.”

Betrokken: “Ik ben als wereldburger onderdeel van de wijk en de wereld en zorg ervoor dat dit een fijne plek is voor iedereen.”

Kwink

Op onze school gebruiken we de methode Kwink om kinderen te helpen bij hun sociale en emotionele ontwikkeling. Kwink sluit goed aan bij de beleveniswereld van de kinderen, waardoor ze actief betrokken zijn bij de lessen.

Elke week werken we schoolbreed aan een gezamenlijk doel. Zo oefenen leerlingen bijvoorbeeld met opkomen voor een ander, vrienden maken, complimenten geven, emoties herkennen en omgaan met verschillen. De lessen zijn interactief en afwisselend, met leuke filmpjes, opdrachten en spelvormen, zodat kinderen op een speelse manier leren omgaan met zichzelf en met anderen.

Op deze manier ontwikkelen leerlingen belangrijke vaardigheden voor sociale omgang, samenwerking en burgerschap, terwijl ze plezier hebben en zich verbonden voelen met hun klas en school.

Wereldburgerschap

Op onze school leren kinderen wat het betekent om een actieve en betrokken burger te zijn. Alles wat wij doen raakt aan onze rol in de samenleving, en dat geldt ook voor kinderen. De school is een ideale plek om dit te oefenen.

Kinderen krijgen de ruimte om te leren communiceren, samenwerken en mee te denken over beslissingen. Ze maken kennis met de achtergronden van onze democratische rechtstaat, culturele achtergronden en leren hoe ze zelf een bijdrage kunnen leveren aan de maatschappij. Dit doen wij altijd samen met ouders.

Wij vinden het belangrijk dat iedere leerling, ouder en leerkracht zich inzet voor deze visie, in houding en gedrag. Ons onderwijs stimuleert actief burgerschap en sociale samenhang en richt zich op drie belangrijke punten:

1. Respect en kennis van democratische waarden
   Kinderen leren over de basiswaarden van onze democratische rechtstaat, zoals vastgelegd in de Grondwet, en over de fundamentele rechten en vrijheden van mensen. Ze leren ook hoe ze deze waarden in het dagelijks leven kunnen toepassen.
2. Sociale en maatschappelijke vaardigheden
   Leerlingen ontwikkelen vaardigheden waarmee ze kunnen deelnemen aan en bijdragen aan de pluriforme en democratische Nederlandse samenleving.
3. Respect voor verschillen
   Kinderen leren omgaan met verschillen in geloof, levensovertuiging, politieke mening, afkomst, geslacht, handicap of seksuele voorkeur. Ze ontdekken dat iedereen gelijkwaardig behandeld moet worden.

Centrale waarden

Centrale waarden

Op onze school vinden we het belangrijk dat kinderen leren omgaan met belangrijke waarden die horen bij een samenleving waarin iedereen meetelt. De overheid heeft drie centrale waarden geformuleerd: vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit. Deze zijn uitgewerkt in acht basiswaarden die wij tijdens de lessen Kwink en burgerschap actief met de kinderen oefenen:

• Vrijheid van meningsuiting – iedereen mag zijn mening uitspreken.
• Gelijkwaardigheid – iedereen is gelijk en verdient hetzelfde respect.
• Begrip – we proberen elkaar te begrijpen en te luisteren.
• Verdraagzaamheid – we accepteren verschillen tussen mensen.
• Afwijzen van onverdraagzaamheid – we laten geen pesten of uitsluiting toe.
• Afwijzing van discriminatie – niemand mag anders behandeld worden vanwege afkomst, geloof, geslacht of andere eigenschappen.
• Autonomie – kinderen leren zelf keuzes maken en zelfstandig handelen.
• Verantwoordelijkheidsbesef – we leren verantwoordelijkheid te nemen voor onszelf en voor elkaar.

Op deze manier helpen wij kinderen groeien tot nieuwsgierige, zelfstandige, sociale en betrokken wereldburgers.